教育惩戒新规着重强调育人属性 划定红线明确尺度
●《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，规定教育惩戒是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治
教育惩戒新规着重强调育人属性 划定红线明确尺度
●《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，规定教育惩戒是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治
教育部：把教育惩戒纳入法治轨道 确有必要可实施教育惩戒
日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》(教育部令第49号，以下简称《规则》)。《规则》回
教育惩戒到底为了什么？合法合规与防止滥用
秩序是社会生活的前提性条件，良好的秩序是良善生活的特征。若是缺乏必要的秩序，教育活动将无法正常进行。因而，纪律的强化与秩序的维持是
教育惩戒到底为了什么？合法合规与防止滥用
秩序是社会生活的前提性条件，良好的秩序是良善生活的特征。若是缺乏必要的秩序，教育活动将无法正常进行。因而，纪律的强化与秩序的维持是
广东省学校安全条例9月起施行 赋予教师必要的教育惩戒权
记者从广东省人大常委会26日召开的新闻发布会上获悉，《广东省学校安全条例》已由广东省第十三届人民代表大会常务委员会第二十次会议于2020
广东省学校安全条例9月起施行 赋予教师必要的教育惩戒权
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网络炒作加剧教育惩戒权争议 教师“不敢管”“不愿管”
不久前，广州一家长在微博上用血衣炒作班主任体罚孩子，随后事件反转证明为造谣，但相关教师已遭受严重网络暴力。公众关注平台网络暴力的同
网络炒作加剧教育惩戒权争议 教师“不敢管”“不愿管”
不久前，广州一家长在微博上用血衣炒作班主任体罚孩子，随后事件反转证明为造谣，但相关教师已遭受严重网络暴力。公众关注平台网络暴力的同
